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                                          2022年上教師資格證《初中美術學科知識與教學能力》真題及解析-考證時間表2022報名

                                            下列每小題的四個選項中,只有一項是最符合題意的正確,多選、錯選或不選均不得分。

                                            1 . 中國畫劃分為山水、花鳥、人物等**的依據是( )。

                                            A.形制

                                            B.技法

                                            C.主題

                                            D.題材

                                            正確:D

                                            參考:中國畫是以題材為依據將畫分為山水、花鳥、人物三類。

                                            2 . 如圖1,張大千作品《春水歸舟》的主要**技法是()。

                                            2022年上教師資格證《初中美術學科知識與教學能力》真題及

                                            A.皴擦

                                            B.潑彩

                                            C.勾皴

                                            D.點亂

                                            正確:B

                                            參考:

                                            張大千晚年的潑彩技法,是繼承唐代王洽的潑墨法并參以現代歐洲繪畫的色光關系發展而來的?!洞核畾w舟》開創以線為面、色墨交融、工寫兼施、沒骨寫意的潑墨潑彩畫法,使主觀的意興、精神創造同表現自然的客觀景象水乳交融,使畫面同時具有中國傳統文人畫的筆墨情趣和西方現代抽象意味的裝飾美,從而在繪畫的創作方法上又有了新的突破。

                                            3 . 如圖2,對國畫作品《開采光明的人》**合適的是()。

                                            2022年上教師資格證《初中美術學科知識與教學能力》真題及

                                            A.意筆濃墨

                                            B.雙鉤重彩

                                            C.兼工帶寫

                                            D.青綠重彩

                                            正確:A

                                            參考:

                                            《開采光明的人》是李世南的代表作品,在這幅作品中,李世南一反十分流行的寫實人物畫的創作模式,以帶有濃厚表現意味的大寫意手法描寫了一群頂天立地的礦工漢子,那畫面的人物造型、筆墨表現以及整體構成,都恰到好處地體現了一種陽剛之美,具有強烈的現代感。

                                            該畫大膽地試驗以潑墨和色墨并用的方法描繪礦工生活,并把礦工從井下走到陽光下的三個不同瞬間用藍、黑、紅三塊基調表現出來,將他們組合在一個畫面,使其具有象征意味,表達了他對這些“開采光明的人”的敬仰。

                                            4 . 如圖3,宗其香油畫作品《不朽的英雄楊根思》(局部)中英雄楊根思動態的中心線是()。

                                            2022年上教師資格證《初中美術學科知識與教學能力》真題及

                                            A.(1)

                                            B.(2)

                                            C.(3)

                                            D.(4)

                                            正確:C

                                            參考:

                                            1951年,畫家宗其香根據楊根思的英雄事跡,創作了油畫《不朽的英雄楊根思》。油畫作品《不朽的英雄楊根思》采用了突破常規的不平衡的構圖方式,抓住了最具戲劇性沖突的場景,即在彈藥耗盡的絕境中,英雄楊根思抱起僅存的炸藥包沖向敵人的瞬間。圖中英雄楊根思動態的中心線是(3)。

                                            5 . 下列選項中,屬于潘天壽的作品是()。

                                            A.《出水芙蓉圖》

                                            B.《墨葡萄圖》

                                            C.《寫生珍禽圖》

                                            D.《雁蕩山花》

                                            正確:D

                                            參考:

                                            《出水芙蓉圖》宋代吳炳所繪的設色畫。

                                            《墨葡萄圖》是明代畫家徐渭創作的一幅紙本水墨畫。

                                            《寫生珍禽圖》為五代西蜀畫家黃筌的傳世名作。

                                            《雁蕩山花》是潘天壽1963年的作品。

                                            6 . 如圖4,唐代書法《玄秘塔碑》的作者是( )。

                                            2022年上教師資格證《初中美術學科知識與教學能力》真題及

                                            A.歐陽詢

                                            B.顏真卿

                                            C.柳公權

                                            D.褚遂良

                                            正確:C

                                            參考:

                                            《玄秘塔碑》,全稱《唐故左街僧錄內供奉三教談論引駕大德安國寺上座賜紫大達法師玄秘塔碑銘并序》,是唐會昌元年 (841年)由時任宰相的裴休撰文,書法家柳公權書丹而成,為楷書書法作品。

                                            7 . 如圖5,有關該作品的描述正確的是()。

                                            2022年上教師資格證《初中美術學科知識與教學能力》真題及

                                            A.事件發生地為南京

                                            B.描繪了第二次世界大戰的受降儀式

                                            C.時間為1945年9月9日9時

                                            D.描繪了抗戰勝利的中國戰區受降儀式

                                            正確:B

                                            參考:

                                            暫無

                                            8 . 如圖6,羅工柳創作的油畫作品名稱是( )。

                                            2022年上教師資格證《初中美術學科知識與教學能力》真題及

                                            A.《戰斗前夕》

                                            B.《到前**》

                                            C.《地道戰》

                                            D.《素紗帳》

                                            正確:C

                                            參考:

                                            羅工柳(1916-2004),中國油畫家,代表作有木刻《魯迅像》,油畫《地道戰》、《整風報告》、《前仆后繼》、《毛澤東同志在井岡山》等。

                                            9 . 如圖7,拉斯科洞窟壁畫《犀牛、受傷的**與野?!返陌l現地是()。

                                            2022年上教師資格證《初中美術學科知識與教學能力》真題及

                                            A.美國

                                            B.英國

                                            C.法國

                                            D.西班牙

                                            正確:C

                                            參考:

                                            拉斯科洞窟壁畫,位于法國多爾多涅省蒙特涅克村的韋澤爾峽谷,是著名的石器時代洞穴壁畫。

                                            10 . 如圖8,雕塑《阿波羅與達芙妮》的創作者是()。

                                            2022年上教師資格證《初中美術學科知識與教學能力》真題及

                                            A.貝尼尼

                                            B.羅丹

                                            C.米開朗基羅

                                            D.米隆

                                            正確:A

                                            參考:

                                            1622年至1625年間,貝尼尼創作了一組名為《阿波羅與達芙妮》的雕像,在這件作品的創作中,貝尼尼大膽地將文藝復興時期對于古典主題的崇敬與當時潮流所高揚的現實經驗結合在一起,使這一表現青春魅力的作品中充滿了緊張的運動與激情。

                                            11 . 下列藝術中屬于歐洲文藝復興時期尼德蘭畫家的是( )。

                                            A.丟勒

                                            B.勃魯蓋爾

                                            C.提香

                                            D.達芬奇

                                            正確:B

                                            參考:

                                            彼得·勃魯蓋爾,16世紀尼德蘭地區最偉大的畫家。一生以農村生活作為藝術創作題材,人們稱他為"農民的勃魯蓋爾"。他善于思想,天生幽默,喜愛夸張的藝術造型,因此人們又贈給他一個外號叫"滑稽的勃魯蓋爾"。

                                            12 . 如圖9,這**的名稱是( )。

                                            2022年上教師資格證《初中美術學科知識與教學能力》真題及

                                            A.米拉公寓

                                            B.垂直森林

                                            C.流水別墅

                                            D.愛麗*

                                            正確:A

                                            參考:

                                            米拉之家建于1906年至1912年間,坐落在西班牙的巴塞羅那市區里的Eixample 擴建區、格拉西亞大道上。

                                            13 . 如圖10, 2008北京奧運會開幕式中呈現卷軸背景的藝術形式是( )。

                                            2022年上教師資格證《初中美術學科知識與教學能力》真題及

                                            A.繪畫

                                            B.裝置

                                            C.攝影

                                            D.新媒體

                                            正確:D

                                            參考:

                                            “開場的畫軸打開在一個巨大的LED屏幕上。屏幕長147米,寬22米,是科技含量最高的一個巨大平臺,構成歷屆開幕式面積最大的一個舞臺,上面鋪了4.4萬顆LED?!辈捎昧诵旅襟w的藝術形式。

                                            14 . 如圖11,該產品采用了擬人化的設計手法,其名稱是()。

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                                            A.《安娜掃地機》

                                            B.《安娜開瓶器》

                                            C.《安娜榨汁機》

                                            D.《安娜吸塵器》

                                            正確:B

                                            參考:

                                            "安娜"是紅酒開瓶器乃至所有開瓶器誕生以來劃時代的產品,她把開瓶器從簡單的機械化造型轉化為高度擬人化、可親可愛的造型,給呆板的廚房用品開創了一條新的設計思路。

                                            15 . 下列選項中屬于欣賞●評述學習領域評價要點的是( )。

                                            A.實物拓印

                                            B.楷書臨摹

                                            C.名作分析

                                            D.照片**

                                            正確:C

                                            參考:

                                            欣賞●評述學習領域評價要點

                                            運用描述、分析、解釋、評價等方法對美術作品進行欣賞與評述(C正確)。

                                            識別不同門類的美術作品,如中國畫、水彩畫、油畫、版畫、雕塑、動漫等。

                                            了解和認識美術與生活的關系及美術的文化價值,珍視和保護人類文化遺產。

                                            知道中國美術史中5位以上代表性美術家及其作品,外國美術史中2個以上的重要流派及其代表人物與作品。

                                            描述和分析美術作品的意義和審美特征,寫出300 字以上的評論文章,并有興趣與同學討論、分析現實生活中發生的美術現象或事件。

                                            利用互聯網、辭書或美術專業書籍等,了解中外美術史中的重要美術家及流派。

                                            A屬于第一學段'"造型·表現·學習領域。

                                            16 . 張老師在上國畫《山水有情》一課時,先播放古琴曲《高山流水》,讓學生在音樂氛圍中感受國畫作品中表達的天人合一的境界,這種教學安排的主要作用是( )。

                                            A.提高美術課的愉悅性

                                            B.營造輕松的學習氛圍

                                            C.吸引學生們的注意力

                                            D.幫助理解山水畫意蘊

                                            正確:B

                                            參考:

                                            張老師在上課開始時,通過播放古琴曲,讓學生在音樂氛圍中感受國畫作品中表達的天人合一境界,設計的意圖是為學生營造輕松的學習 氛圍,調動學生的學習興趣。

                                            17 . 《義務教育美術課程標準(2011 年版)》提倡美術教師積極開發的是( )。

                                            A.校本教材

                                            B.專業教材

                                            C.課標教材

                                            D.校外教材

                                            正確:A

                                            參考:

                                            積極開發地方美術課程資源

                                            地方課程資源非常豐富,各地美術教研機構、研究人員和教師應努力做好開發工作,有組織地在當地進行調查、了解,分類整理,充分加以利用,積極編寫校本課程與教材。農村、邊遠地區及少數民族地區的學??梢砸虻刂埔?, .充分利用當地的各種資源,開展有特色的美術教學活動。

                                            18 . 如圖12,該教材片段體現的教學**是()。

                                            2022年上教師資格證《初中美術學科知識與教學能力》真題及

                                            A.展示泥塑作品

                                            B.鑒賞民間泥塑作品

                                            C.捏制泥塑作品

                                            D.學生作業評價

                                            正確:C

                                            參考:

                                            根據圖片可知,是教師在教學生捏制泥塑作品,故選C。

                                            19 . 下列不適合作者中國**畫一課樹木畫法步驟教學方法的是()。

                                            A.邊講邊示范

                                            B.掩飾練**

                                            C.觀察探究法

                                            D.頭腦風暴法

                                            正確:D

                                            參考:

                                            頭腦風暴法,該方法主要由小組人員在正常融洽和不受任何限制的氣氛中以會議形式進行討論、座談,打破常規,積極思考,暢所欲言,充分發表看法。畫一棵樹不適用頭腦風暴法。

                                            20 . 如圖13,這是一位三歲女孩的畫,該圖所體現的**繪畫發展分期是()。

                                            2022年上教師資格證《初中美術學科知識與教學能力》真題及

                                            A.涂鴉期

                                            B.圖示期

                                            C.寫實期

                                            D.抽象期

                                            正確:A

                                            參考:

                                            兒童繪畫分為涂鴉期、象征期、圖示期和觀察期,2-3歲幼兒正處于繪畫涂鴉期,是幼兒繪畫的最初級階段。根據題干:這是一位三歲女孩的畫,故選A。

                                            21 . 王老師在課堂上引導學生欣賞富有業地民族特色的刺繡,增強學生對家鄉文化的了解,學生對家鄉的熱愛。該活動體現教學目標的維度是()。

                                            A.知識與技能

                                            B.觀察、體驗力

                                            C.過程與方法

                                            D.情感、態度和價值觀

                                            正確:D

                                            參考:

                                            情感、態度與價值觀是新課程的三維目標之一,它關注教育過程中對學生的興趣、學習熱情、意志、科學態度,科學精神等因素的培養,旨在促進學生個體的全面發展,其重要性不言而喻。題干的描述體現了情感、態度與價值觀的目標。

                                            22 . 下列選項中,可以作為《墨分五彩我的水墨畫》“知識與技能”目標的是()。

                                            A.了解墨汁的制作工藝

                                            B.參觀國畫作品《墨分五彩我的水墨畫》

                                            C.掌握用墨的濃淡

                                            D.感受水墨細節之美

                                            正確:C

                                            參考:

                                            基礎教育課程的知識目標除引導學生獲取所需要的有關知識外,就知識的掌握程度和水平來說,至少應該包含著知識的了解、知識的理解和知識的應用三大目標。知識與技能目標是由許多子目標按一定層次構成的有機整體。要全面實現知識目標,必須明確知識的類型與性質以及所要達到的知識的理解目標、鞏固目標與應用目標。四個選項中A雖然也是知識與技能目標,但與題干不符。B屬于過程與方法,D屬于情感、態度和價值觀。

                                            23 . 喬老師上《流民圖》欣賞課時,讓學生扮演作品中的人物動態。該教學方法是()。

                                            A.示范教學法

                                            B.角色扮演法

                                            C.案例分析法

                                            D.頭腦風暴法

                                            正確:B

                                            參考:

                                            角色扮演是一種情景模擬活動。根據題干描述學生扮演作品中的人物,可知為角色扮演法。

                                            24 . 如圖14.適合作為吳冠中料畫作品《吳家作坊》賞析教學難點的是()。

                                            2022年上教師資格證《初中美術學科知識與教學能力》真題及

                                            A.體會情感的抽象表達

                                            B.認識生活中的**

                                            C.體會自然的對比關系

                                            D.認識傳統美術樣式

                                            正確:A

                                            參考:

                                            教學的難點是指學生不易理解的知識,或不易掌握的技能技巧?!秴羌易鞣弧穼儆诔橄螽?,教學的難點在于讓學生體會情感的抽象表達。

                                            25 . 孟老師在上《校園風景》一課時,使用“校園色彩風景寫生作業評價表”評價學生作品,這種評價方式屬于()。

                                            A.質性評價

                                            B.量化評價

                                            C.多主體評價

                                            D.多元評價

                                            正確:B

                                            參考:校園色彩風景寫生作業評價表屬于量表,屬于量化評價。

                                            26 . 下列選項中,依據《義務教育美術課程標準(2011年版)》,屬于第四學段“欣賞.評述”學習領域評價要點的是( )。

                                            A.用簡短的話語表達對美術和自然*的感受

                                            B.運用簡單美術術語表達對美術作品的理解

                                            C.分析美術作品的意義和審美特征,寫出300字的評論文章

                                            D.用恰當的詞語、短句等表達自己對美術作品的感受和認識

                                            正確:C

                                            參考:第四學段“欣賞.評述”學習領域評價要點:

                                            運用描述、分析、解釋、評價等方法對美術作品進行欣賞與評述。

                                            識別不同門類的美術作品,如中國畫、水彩畫、油畫、版畫、雕塑、動漫等。

                                            了解和認識美術與生活的關系及美術的文化價值,珍視和保護人類文化遺產。

                                            知道中國美術史中5位以上代表性美術家及其作品,外國美術史中2個以上的重要流派及其代表人物與作品。

                                            描述和分析美術作品的意義和審美特征,寫出300字以上的評論文章,并有興趣與同學討論、分析現實生活中發生的美術現象或事件。

                                            利用互聯網、辭書或美術專業書籍等,了解中外美術史中的重要美術家及流派。

                                            針對相關問題作出簡明扼要的回答。

                                            27 .請根據提供的唐詩繪制一幅創意線描畫。

                                            山行

                                           ?。ㄌ疲┒拍?/p>

                                            遠上寒山石徑斜,白云生處有人家。

                                            停車坐愛楓林晚,霜葉紅于二月花。

                                            參考:

                                            2022年上教師資格證《初中美術學科知識與教學能力》真題及

                                            28 .簡要說明《義務教育美術課程標準(2011年版)》中**“探索各種生動有趣、適合學生身心發展水平的教學手段”。

                                            參考:

                                            靈活運用影像、范畫以及故事、游戲、音樂、參觀、訪問、旅游等方式,增強學生對形象的感受能力與想象能力,激發他們學習美術的興趣,促進每個學生在原有基礎上的進步。根據學生的學習需求,開展計算機和網絡美術教學,鼓勵他們主動檢索美術信息,利用數碼相機和計算機創作美術作品,互動交流。

                                            29 .請簡述《明暗素描——靜物寫生》一課教學中****的基本過程。

                                            參考:

                                           ?。?)確立構圖;

                                           ?。?)畫出大的形體結構;

                                           ?。?)逐步深入塑造;

                                           ?。?)調整完成。

                                            30 .依據《義務教育美術課程標準(2011年版)》,列舉幾種美術教學評價方法。

                                            參考:

                                           ?。?)美術學習檔案袋評價法;

                                           ?。?)評語法;

                                           ?。?)座談式評價法;

                                           ?。?)展示和課堂討論。

                                            根據所給材料回答問題。

                                            31 .張老師在上《在美術世界中邀游》一課時,為了使學生能夠全面了解美術的分類。他以教材中的美術作品為例,滔滔不絕地講述了繪畫藝術的分類和特點。最后,他展示漢代雕像《立馬》和宋代瓷枕《孩兒枕》的圖片,提問學生:“這兩件作品是同一藝術類別嗎?”學生無法回答......

                                            問題:

                                            張老師的教學設計是否合理?結合材料說出理由并改進建議。

                                            參考:

                                            張老師的教學設計不合理,存在不足。張老師在教學中能夠充分利用美術課程的視覺性引導學生大量欣賞美術作品,這是值得肯定的地方,但是在教學中沒有注意調動學生學習的主動性,只是自己滔滔不絕的在講,忽視了學生是學習的主體性,并且課程沒有體現美術課程的實踐性,也沒有注重學生創新精神的培養,最后展示的圖像和所講內容關聯度不大。

                                            建議:建議張老師在講課過程中要多給學生感悟美術作品的機會,調動學生學習的積極性,要重視對學生學習方法的研究,同時積極探索各種生動有趣、適合學生身心發展水平的教學手段。

                                            32 .在《剪紙》一課的評價環節,陳老師將全班同學的剪紙作品展示出來,采用網絡授票的方式,選出10幅最優秀的作業。有同學反映:“不公平,有人用拉票軟件.....”可是,陳老師覺得應該鼓勵學生,把選出的10幅作業都歸為優秀。

                                            問題:依據《義務教育美術課程標準(2011年版)》的評價建議,從優點、問題、建議三個方面對上述案例進行分析。

                                            參考:

                                            1.優點:

                                            鼓勵運用美術學習檔案袋、展示和課堂討論等質性評價方法。案例中陳老師將全班同學的剪紙作品展示出來,采用網絡授票的方式評選,體現運用了展示的評價方法。

                                            2.不足

                                           ?。?)評價僅以美術作業評價學生美術學習的結果,忽略了學生在學習過程中的表現。

                                           ?。?)沒有充分發揮評價的激勵與反饋功能,陳老師忽視了部分同學反映的問題。

                                           ?。?)評價方式單一,沒有自評、互評環節,教師也沒有參與課堂評價。

                                            3.建議:

                                           ?。?)依據美術課程標準進行評價。

                                           ?。?)要既注重評價結果更注重美術學習表現的評價。

                                           ?。?)評價方式應多樣化,即采用多種評價方式評價美術作業。

                                           ?。?)評價主體應多元化。

                                            根據所給材料回答問題。

                                            33 .請按所提供的教材片段,設計1課時的課時簡案(也可以是單元中的一課)。

                                            要求:

                                           ?。?)自擬課題,寫出一篇規范、完整的課時設計簡案;

                                           ?。?)恰當設定本課的教學目標、教學重點和難點;

                                           ?。?)合理地設計學習活動和作業展評;

                                           ?。?)設計至少三個課堂提問。

                                            體育場館設計

                                            體育場館通常有體量大、功能多等特點,其設計多為外形奇巧、結構復雜,不同于其他建筑。隨著建筑科學和體育賽事的不斷發展,體育場館設計的內構和外觀都發生了巨大變化,它們共同的特點是要求能夠提供巨大的無柱空間和較高的藝術表現能力,體現了人類對于建筑美的追求,也更加適合各類運動及賽事的進行。

                                            2022年上教師資格證《初中美術學科知識與教學能力》真題及

                                            五棵松體育館2007年囤工HOK公司(美國)

                                            五棵松體育館是國內首家符合 NBA標準的多功能體育館,也是2008年北京奧運會的籃球館。秉承“綠色奧運”理念,采用“三水合—”節水系統,對區域內的雨水、中水、自來水等多種水源進行統一科學管理和利用。造型簡潔、金色的鋁板幕墻色彩斑斕,現代感強。

                                            2022年上教師資格證《初中美術學科知識與教學能力》真題及

                                            國家體育場2008赫爾佐格德梅?。ㄈ鹗浚├钆d剛

                                            “鳥巢”是2008年北京奧運會主會場,因其編織結構酷似一只巨大的鳥巢而得名。不規則的巨大特鋼構件包裹著土紅色的看臺,使人聯想到古老建筑的鏤空工藝及陶瓷開片的自然紋理。

                                            體育場館設計要求

                                            在設計體育場館時,首先要通造型、色彩、結構等來完成功能的要求,同時還要考慮在造型上體現民族性、現代性、新穎性,使它能成為該項運動的形象性標志。體育場館是公共設施,由于人員密集,設計時要考慮容納與疏散。作建筑模型時注意尺度感以及大門與整體建筑的比例,往往幾個旗桿與燈桿就能顯示建筑的高大。

                                            一般建筑設計有草圖、平面圖、手繪與效果圖、建筑模型等表現手法。

                                            2022年上教師資格證《初中美術學科知識與教學能力》真題及

                                            手繪效果圖

                                            思考與討論:

                                            1.體育場館的設計為什么不同于一般建筑設計?

                                            2.從本課圖例中選擇一個案例分析體育場館的設計特點。

                                            學習建議:

                                            1.考察一些體育場館,分析其功能和造型特點,了解你所要設計的場館在長、寬、高尺寸上有什么要求。

                                            2.畫一幅體育場館外觀設計圖,鉛筆畫、色彩畫等均可。

                                            2022年上教師資格證《初中美術學科知識與教學能力》真題及

                                            評價建議;我知道了體育場館的建筑特點。作業更能表現出體育場館的建筑特色。

                                            參考:

                                            課題:《體育場館設計》第一課時

                                            課型:新授課

                                            課時:1課時

                                            領域:設計·運用

                                            教學目標:

                                           ?。?)知識與技能目標:學生能了解體育場館設計的基礎知識,理解建筑的美,嘗試繪制一張設計草圖。

                                           ?。?)過程與方法目標:通過欣賞、討論、練習的方法,學生能初步學會運用專業知識設計體育場館,培養學生的設計能力。

                                           ?。?)情感、態度和價值觀目標:感受建筑藝術的美,激發學生對設計意識的重視。

                                            教學重點:掌握體育場館設計的相關知識,能夠協調考慮各方面因素進行設計。

                                            教學難點:設計出合理、出彩、有個性的體育場館。教學過程:

                                           ?。?)激趣導入

                                            教師播放2008年北京奧運會的開幕式視頻,提問學生知道這一盛會在哪個場館舉行?得到鳥巢,教師引出鳥巢是一個非常優秀的體育場館的設計案例,從而引出課題。

                                           ?。?)教學新授

                                           ?、倏匆曨l,找不同

                                            教師播放視頻,簡單介紹體育場館,學生觀看視頻并思考:體育場館的設計為什么不用于一般建筑設計?

                                            學生回答:體育場館通常體量大、空間大、功能多、結構復雜。

                                           ?、诳窗咐?,析特點

                                            學生以小組為單位,從圖例中選擇一個案例對體育場館的設計進行分析,嘗試總結體育場館設計的特點。學生小組討論分析后教師總結學生:設計體育場館時,首先要通過造型、色彩、結構等來完成功能的要求,同時設計時要考慮容回沖體育運動與場館尺寸的關系、大門與整體建筑的比例關系等。

                                           ?、劭磮D片,想創意

                                            教師展示幾組優秀的場館設計方案,學生思考,還可以從哪些角度考慮,能使場館的設計更加出彩有創意?學生回答:可以在造型上體現民族性、現代性、新穎性等。

                                            教師引導學生從剛才的作品展示中發現,建筑設計的形式有草圖、平面圖、結構圖與效果圖、建筑模型等表現手法,引導學生運用自己喜歡的方式進行體育場館的設計。

                                           ?。?)課堂練習

                                            學生練習,教師巡回指導。對有需要的學生提供相關幫助,對優秀的學生進行鼓勵。在學生練習的同時,播放輕松的音樂營造愉悅的課題氛圍。

                                           ?。?)作業展評

                                            以小組為單位進行互評,小組選出優秀的作品進行展覽,全班投票選出“創意之星”“最美體育場館”“設計大師”等稱號。

                                           ?。?)小結拓展

                                            教師帶領學生共同回顧本堂課的內容,對于學生的課堂表現予以肯定,引導學生要像今天的設計一樣,在生活中注重從各個方面考慮問題,協調發展。

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