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                                          微笑著前行

                                            微笑著前行——山西省中考作文佳作

                                            一

                                            真題呈現

                                            山西省中考作文題

                                            微笑,是一種喜歡,一種豁達,一種擔當;微笑著前行,生活更明媚,風雨成風景,逆境即前行。像雄鷹一樣翱翔,像彼得潘一樣永葆童真,像祁發寶一樣駐守邊疆,活成自己想要的樣子,成就自己想要的生活。

                                            請從以下兩個題目中任選一個,寫一篇不少于600字的文章。(35分,含書寫分5分)

                                            題目一:微笑著前行

                                            題目二:像____一樣生活

                                            寫作提示:(1)除詩歌外,文體不限;(2)避開真實的人名、地名、校名;(3)書寫規范,卷面整潔;(4)如果選擇題目二,請務必先補全題目。

                                            二

                                            文題解讀

                                            題目前的提示語就是我們的寫作方向。這是提筆首要解決的問題。

                                            今年的提示語分為兩部分,一為解讀“微笑著前行”,二為“像____一樣生活”。我們必須認真閱讀提示語,準確地觸摸到命題者命題的出發點。

                                            一、讀出寫作對象的基本含義

                                            第一個信息提示“微笑,是一種喜歡,一種豁達,一種擔當”。四個關鍵詞:微笑、喜歡、豁達、擔當。其中“微笑”限定的是寫作的話題對象。構思的時候,必須準確解讀“微笑”的內涵?,F代漢語中這樣解釋:表示開心、愉悅、幸福、鼓勵、欣慰、友好等。即表示一個人的內心活動,也是一種自我暗示。

                                            豁達是一種人生態度、精神境界。就像周敦頤不慕名利,潔身自好的生活態度,就像柳宗元獨釣寒江雪時的孤傲,就像李白面對迷惘的現實時的一種期待。每一種態度都是生活的顏色。微笑還是一種擔當。對民族、對人民的責任與無私的奉獻。比如諸葛亮的鞠躬盡瘁,死而后已,比如鄧稼先的荒原夢想,袁隆平的水稻理想。一句話,“微笑”是對自我的準確評價和暗示??己说囊廊皇菍W生的德和他們面對生活的積極態度。

                                            二、讀出提示語的隱含義

                                            第二個信息“微笑著前行,生活更明媚,風雨成風景,逆境即前行”。關鍵詞“前行” “生活”。當我們擁有了一種達觀的人生態度之后,無論是逆境,還是風雨,我們都能勇敢地前行。前行就成了面對逆境和風雨時的正確選擇。所以,此提示語的隱含義:當生活中我們不可避免地遇到風雨,身處逆境,那我們需要用一種積極的態度待之,這樣我們就可以把自己的生活過成想要的樣子,明媚、風景就是我們想要的未來的模樣。

                                            三、讀懂選材的范圍

                                            圍繞“自我”的命題角度,暗示學生從我的角度生發,或敘自己遇到的“風景”“逆境”,或議自己面對生活的起伏跌宕,內心的波瀾。讀出命題者提倡的兩個生活態度:一是微笑著面對;二是活成自己想要的樣子,成就自己想要的生活。從這一點上來說,就是寫清楚自己如何選擇,如何贏得自己想要的生活的過程。這樣說,微笑可變成選擇,一種決定。

                                            四、描述好“前行”的波折

                                            選擇了前行,就意味著在出發的路口,沒有猶豫;選擇了前行,就預示著路途中的堅定。所以,無論遭遇怎樣的波折,前行路上都要做到義無反顧,就像提示語中提到的人一樣。

                                            五、不可忽略的三個提示

                                            雄鷹,代表自然;彼得·潘是蘇格蘭作家詹姆斯·巴里《彼得潘:不會長大的男孩》的主人翁,代表童真。暗示我們要從自己的經歷中找材料,尋找記憶中那些前行路上最美的風景。暗示可以從名著中的人物身上獲得前行的力量;祁發寶代表時代英雄的擔當,無怨無悔的人生選擇。這三個信息提示,將寫作的對象從自我,轉向自然、社會。是對課標第四學段寫作的最形象的描述。

                                            三

                                            寫作背景

                                            今天走進喧囂的城市中,在路邊隨意地啃了一次餅,竟平白遭遇了歧視,甚至被人當作了拍花子的女人。這個世界最難評判的就是人心的善惡。很受觸動,當即就著臺階坐了,打開手機便簽,寫了些文字。生活真正的不易,我們隨時可能遇到路邊的落魄者,他們都是微笑著前行的流浪者,請善待他們!

                                            微 笑 著 前 行

                                            文/張曉娥

                                            真沒想到,有一天我會獨自坐在停車道旁的臺階上啃著剛剛買來的夾肉餅充饑。這種感覺,像極了一個城市的流浪者。

                                            對面是寬闊的繁華地段,周圍高樓林立。置身于這樣陌生的環境,我突然真切地感受到處在熙熙攘攘中自己的渺小。第一次以一個旁觀者的視角,靜靜地欣賞這川流不息的風景。匆匆忙忙,疾馳而過的車輛,車里車外是完全不同的兩種人生。第一次體會到陶淵明結廬在人境,而無車馬喧里的平靜。高貴的,平凡的,形形色色的路人都成了我眼中的風景。

                                            一位學生模樣的女孩走過,她漫不經心地看了我一眼,很帥氣地甩甩馬尾辮,似乎向我炫耀著她的靚麗。一對看上去像同事的中年女人,騎著剛剛掃過碼的小黃車在經過我的身邊時一陣竊竊私語。她們像看一個落魄的流浪者一樣,我從他們掩飾性的目光中瞧見了鄙夷。

                                            我靜靜地望著這群匆忙趕路的人,承受著不同目光里的嗤笑,啃著我剛剛買來的夾肉餅。

                                            目光掃過不遠處還在有節奏地忙碌的夫妻二人。從年齡上來判定,他們可能是一對夫妻。女人站在手推車前招攬著顧客,男人有節奏地攤面、磕蛋,手中的小刀鏟上下翻飛。整個做餅的過程,他的話不多,“要加醬和火腿腸嗎?”他指了指旁邊已經用了一半的番茄醬和一沓烤好的火腿腸。這是整個交易過程中他說過的唯一一句話。我點點頭算是允許。他熟練地用夾鏟擺正,又打開番茄醬稍稍用力一擠,一抹,綠色的生菜上便有了不規則的,縱橫交錯的紅線條,紅綠相間,看上去品相不錯。

                                            接過男人打包好的夾肉餅,我竟有了品嘗的欲望。心中忽然就冒出了一個荒誕的想法,旁若無人地坐一次臺階,大口大口地享受一下無拘無束的流浪。于是我就這樣大大咧咧地坐在了一旁的停車道旁,一邊啃著手中的夾肉餅,一邊專注地看著從自己面前不斷變換的人群和車輛。

                                            “你要再不跟著爸爸的腳步,小心那個啃餅的女人!”這是什么情況?“爸爸”口中的女人分明就是我。循聲望去,竟然是一對父女,我在無意間充當了拍花子的女人,男人口中那個啃餅的女人。

                                            我自嘲地笑笑,這個世界就是這樣的現實。大概是看到我一身疲憊,又揀了這么個很隨意的地方啃餅,他才那樣告誡自家女兒的吧。

                                            那一刻,我就在想著一個問題,有朝一日真的落魄了,還能這樣心平氣和地承受這樣無端的猜忌嗎?

                                            不想去辯解,也懶得去理會這些評價。小女孩的腳步明顯地不敢懈怠,她看上去很是慌張,趕緊跟上了爸爸前行的步伐,生怕下一秒自己就會被爸爸口中的我拍走。

                                            我靜靜地坐在停車道上,細細地、一口一口地咽下了所有的不解。然后默默地從手提包內拿出手機,靠著臺階記下了這一番啃餅的經歷。

                                            起身離開時,我走得很堅定。因為蕓蕓眾生皆美麗,我雖是一個城市的流浪者,但生活還是要繼續,我必須微笑著前行。

                                            年6月21日

                                            微笑著前行——山西省中考作文佳作

                                            張曉娥,交城縣第四中學,曾獲山西省課堂整合教學設計獎,市級微課獎。

                                            THE

                                            END

                                            來 源 | 水先生的語文生活微信公眾號,作者張曉娥

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