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                                          中考主題作文:希望,就這樣生長「附范文5篇」

                                            希望,就這樣生長

                                            ONE

                                            回望這個特別的年,就像在觀看一部災難電影。除夕前一天,面對洶洶疫情,九省通衢武漢被按下暫停鍵,全國開始防疫抗疫。今天,再回望這段負重前行的日子,才知那句 “武漢必勝,湖北必勝,中國必勝”飽含了多少艱辛和付出,承載著多少愛與希望。

                                            年1月23日0時,離漢通道關閉,年4月8日0時離漢通道管控解除。從“暫?!钡健爸貑ⅰ?,1824個小時,對武漢,對湖北,對中國而言,是冬天與春天的距離。但即使是在最難的時候,武漢也亮光點點。

                                            亮光在病房里,是辛苦忙碌的白衣戰士,是臥于病榻卻堅持閱讀的年輕人,是奮筆疾書的高考學子,是跳舞鍛煉積極治療的患者……亮光在病房外,是默默堅守、密織防線的基層干部,是不辭辛勞、竭盡所能幫助居民的社區工作者,是足跡遍及武漢大街小巷的外賣小哥……樂觀、堅強、勇敢,他們每時每刻都在努力,讓自己和武漢這座城市在抗疫中站穩腳跟。希望就這樣在與病魔的抗爭中悄然萌發。

                                            高考本是眾多學子辛苦學習數年成果的驗收時刻,也是通往人生下一站的檢票口。但今年安徽歙縣的學子們卻被洪水圍困家中,無緣第一天高考的科目,語文和數學只得在高考結束后啟用備用試卷補考。持續強降雨在多地引發山洪和嚴重地質災害,大片農田、房屋被淹,局部地區道路積水甚至高達三米。但各地群眾積極應對這次洪澇災害,連夜修建臨時浮橋,增挖排水渠道,干部、群眾齊上陣,使洪澇災害的前線救援、災區復建都取得了驕人成績。希望就這樣在人們的努力中茁壯生長。

                                            潘多拉的盒子已經打開,災難、疾病、恐懼都跳了出來,但盒子里還剩下了一樣東西——希望。只要希望還在,之前的一切磨難都會過去。

                                            災難中這星星點點的希望匯集成了光,凝聚成了刺破黑暗的力量,點亮了災后的重啟之路,為中國更好地向前發展積累了寶貴的經驗。年,是災難與希望交織的一年,希望,就這樣在與災難的對抗中不斷生長。

                                            模擬閱卷

                                            反復點題,中心鮮明。首段點出“承載著多少愛與希望”,第二段末尾“武漢也亮光點點”,第三、四段末尾句兩次出現“希望”一詞,第五段再次出現“希望”一詞,結尾段“希望,就這樣在與災難的對抗中不斷生長”,則與標題呼應。反復點題,自然中心明確。

                                            材料豐富,內容充實。第三段用排比舉例法列舉事例,之后是圍繞中心的恰到好處的分析;第四段則以抗洪為例,說明災難再大,希望也不會滅,它在干部、群眾抗洪救災的努力中生長。

                                            中考主題作文:希望,就這樣生長「附范文5篇」

                                            希望,就這樣生長

                                            TWO

                                            春日,暖風搖著窗外的花樹,藍天唱著白云的歌謠。深埋在土壤中的種子被春雨喚醒。希望,就這樣生長。

                                            我心里總覺得,種子是希望的象征,這種毫不起眼的、渺小的顆粒,卻蘊含著巨大的、滿是希望的能量。多么神奇!種子在還是種子的時候,看不出有什么區別,可是一旦把它們播到土壤里,它們便吸收水分、抽根、發芽,竭力向陽。

                                            于是有一年春天,在院子里種下香菜,朝朝頻顧惜,夜夜不相忘,滿心滿眼地期待著它的萌發,可它就是不發芽。日復一日的期盼落空使我喪失了希望。也許它長不出來了吧,我沮喪地想??蓻]想到,幾天后媽媽卻告訴我,香菜發芽了。我驚喜地跑去看:一株株細嫩的綠苗頂著頭上的種子殼生意蔥蘢地站在泥土里,雖然幼小,但它們努力挺著身體的樣子充滿驕傲。那一叢叢新生的幼苗,仿佛滿地星光,每一種新生,都有生的希望。

                                            種子的前半生,充滿了黑暗與孤獨的等待,它們在等候一個時刻的到來——一個破土而出的時刻。那一刻,它要沖出泥土、舊身軀兩重障礙,才能重獲新生,否則就要在泥土中沉默滅亡。那一刻,它努力著,努力著……當太陽初生的光輝照耀著大地時,它明白,自己成功了。在蔚藍的天空下,在晨曦的照耀下,破土而出的綠苗煥發著生的希望。

                                            彼時,我正為自己的學習而焦慮著——接連而來的考試,看不到成績的長進,永遠不夠用的自習時間。這種焦慮卻被小小的種子撫慰了。它們能夠忍受孤獨,積蓄力量,醞釀自己的美好,待到春花爛漫時,它們便迎來了自己的春天。

                                            人,要學習種子,不氣餒,努力著,醞釀自己的美好。希望,就這樣生長。

                                            模擬閱卷

                                            出心裁,巧選文體。在同學們都將眼光放在抗擊新冠疫情方面,放在當前抗洪救災方面,且用議論文體裁的時候,本文作者巧選散文,寫一個人的希望,這樣不從眾,自然新穎別致,讓讀者喜歡。

                                            匠心獨運,虛實結合。全文六個自然段,前面四個自然段寫種子是希望的象征,其中第三段寫自己種植香菜的故事,第四段是關于種子發芽生長的議論,到了第五、六段言及自己的現狀,說由種子發芽得到了啟示,要向種子學習。如果說,前面是虛,后面就是實;寫虛,是為了表現實。文章虛實結合,恰到好處地表現了文章的主旨。

                                            中考主題作文:希望,就這樣生長「附范文5篇」

                                            希望,就這樣生長

                                            THREE

                                            “嘿,家里有舊書嗎?送我一本舊書,奉獻一份愛心?!泵棵坑龅酵瑢W,我都會重復這樣一句話。同學們笑我魔怔了,見人就想讓人捐書。

                                            這事還要從頭說起。

                                            奶奶去世后,爺爺一個人住在鄉下。一個周末,我和爸爸回鄉下老家,勸說爺爺搬到城里和我們一起住。

                                            四爺也幫著勸說道:“是啊,哥,孩子們一片孝心,你就別再推辭了?!彼臓斦f話時,他的孫子國棟正抱著個平板玩得不亦樂乎,動畫片、游戲、抖音,一通組合拳打下來,足足有兩三個小時。

                                            爺爺指著國棟說:“村子里越來越沒有生氣,沒有希望。很多年輕人都出去打工了,物質上是富裕了,可精神上卻貧瘠了。長此下去,咱們這個文化村可真要斷了根了。這些天,我想了好久。城里,我實在是住不慣;在家,你們又怕我孤單。我有個想法,想把自己住的房子改造成一座公益圖書館,或者書屋也成。村子里的孩子們娛樂活動太少了,家長又疏于管教,和你們城里的孩子差距越拉越大。扶貧,不僅是物質上的,精神上也要扶貧啊。你們要是真有心,就幫著我把房子改造一下,再給我捐些書,反哺一下村里?!?/p>

                                            不等爸爸反應,我忙舉雙手贊成說:“爺爺,我支持你,我把我的課外書、舊報紙、雜志都捐出來?!?/p>

                                            暑假到了,我們幫爺爺翻修了房子,首先在臨街的一面開了個門,留出一間屋子,讓爺爺開個菜店,維持生計。又辟出來幾間屋子,支上書架。再把我發動同學,爸爸媽媽發動同事和朋友收集的幾千冊圖書一一上架。門前的空地上,裝上了愛心人士捐贈的籃球架、單雙杠等簡單的健身器材。

                                            開學的前一天,我和爸爸又回鄉下老家看爺爺。門前空地上玩耍鍛煉的孩子多了起來。更可喜的是,來爺爺家借書、看書的孩子也多了起來。大一點的孩子自己拿了本厚厚的百科全書如饑似渴地讀著,小一點的孩子則拿了故事書、童話書等饒有興致地翻著。爺爺呢,手里正拿著一本繪本,讀給國棟和其他小朋友聽。他用手指著字,一行一行地念,念得很慢很慢。爸爸動情地指著那些孩子說:“這才是村子里的未來。希望,就是這樣生長的?!?/p>

                                            模擬閱卷

                                            關注現實,立意高遠。隨著農村空巢老人和留守兒童增多,農村人的精神生活和娛樂方式亟需革新。而捐建圖書館這樣積極而具有正能量的行為無疑是賦予了農村希望和未來。

                                            語言簡潔,樸實無華。創作源于生活,作者將自己的所見所聞所思有機組合,經過自己的思考、感悟提煉出來,頗接地氣又富有深意。

                                            中考主題作文:希望,就這樣生長「附范文5篇」

                                            希望,就這樣生長

                                            FOUR

                                            希望使一個民族沖破云翳,灑滿陽光,獲得力量,從優秀變得偉大。

                                            明武宗正德元年(1506)冬天,被廷杖四十大板的王陽明被貶謫貴州龍場,治學悟道。正德四年(1509),王陽明在貴陽文明書院講學,首次提出知行合一學說。正德十四年(1519年),寧王朱宸濠發動叛亂。朝廷派遣王陽明前去平亂。王陽明憑借著此心光明的“陽明心學”戰無不勝,以十多天的時間集結兵力,一舉平定叛亂,然后急流勇退。嘉靖七年冬,青龍港孤舟之上,王陽明留下臨終遺言 “此心光明,亦復何言”之后,溘然長逝。后人研習心學,要實踐和最終達到的就是“我心光明”,此外再無其他。心有光亮,自予光芒。希望,就這樣生長。

                                            1920年 9月,27歲的毛澤東在湖南一師附屬小學教書,曾鼓勵大家:“世界是我們的,做事要大家來?!焙髞?,1957年,在莫斯科大學接見留學生時,毛澤東再次提到這一觀點:“世界是你們的,也是我們的,但是歸根結底是你們的。你們青年人朝氣蓬勃,正在興旺時期,好像早晨八九點鐘的太陽。希望寄托在你們身上?!鼻嗄暧行叛?,國家就有力量,民族就有希望。

                                            “一個有希望的民族不能沒有英雄,一個有前途的國家不能沒有先鋒?!蹦?月,新冠肺炎疫情肆虐,那名17年前在非典疫情中牢牢堅守的戰士、而今已是84歲高齡的鐘南山院士,又重新站在了抗疫的前沿陣地上。我們稱他為國之脊梁,國士無雙。這位耄耋老人,像一座燈塔照亮民心,照亮中國,賦予人們生的希望。

                                            我們敬佩面對敵人誓死不降的民族英雄文天祥,我們敬佩寧死不屈的夏明翰,我們敬佩彈盡糧絕卻仍堅持抗日的楊靖宇……每到中華民族生死存亡的時刻,總有挽狂瀾于既倒,扶大廈之將傾的英雄橫空出世。問蒼茫大地,誰主沉???數風流人物,還看今朝。一代又一代,生生不息,希望,就這樣生長。

                                            魯迅說:“希望是本無所謂有,無所謂無的。這正如地上的路,其實地上本沒有路,走的人多了,也便成了路?!笔堑?,從無到有,希望,就這樣生長。

                                            模擬閱卷

                                            立意高遠,格局宏大。通過敘寫王陽明、毛澤東、鐘南山三人的事跡,表現了三個不同的時代背景下,中華民族依然生生不息的希望與未來。

                                            結構鮮明,處處點題。三個片段各自獨立,卻又緊密相連,將知行合一與實事求是等中華民族的傳統道德觀聯系在一起。作者在開頭、結尾以及段末反復點題,幾個主題句朗朗上口。

                                            語言優美,含義雋永。開頭結尾點題簡潔,中間敘事典型有力,引語恰到好處,彰顯了作者強大的語言掌控能力。

                                            中考主題作文:希望,就這樣生長「附范文5篇」

                                            希望,就這樣生長

                                            FIVE

                                            越過一重重的車水馬龍,別過一場場的燈紅酒綠,重新走上遍布泥沼的鄉野小路,來到那個城市退了潮的村落,既陌生,又熟悉?;腥鐑簳r,不知春夏輪回。抬手啟朱門,褪了漆的銅環,剝了皮的青墻,目光凝到院中的那株紫藤蘿上,那汪洋恣肆的美,近在咫尺。思緒紛飛,回憶涌入腦海。

                                            五歲時,父親外出務工,母親在家中照顧我和三歲的妹妹,順便做些手工貼補家用,日子雖不富裕,但家人和睦,安康無虞。當得知父親因工傷手指殘疾,回家靜養,面對母親通紅的眼眶,年幼的我知道,我們的天塌了。我悄悄拉著妹妹的手走到角落,說:“以后在家要安靜些,爸爸要休息?!彼咧鴾I,認真地點了點頭。父親變得終日消沉,母親只好外出幫工,捉襟見肘的生活讓每一個人的世界變成了灰色,直到那天我發現了一株紫藤蘿。

                                            那是我所見過的最瘦弱的一株紫藤蘿,瘦弱到起初我以為它是雜草,本沒在意,但后來妹妹發現它時眼中一閃而過的光芒讓我對這株“雜草”倍加珍惜。我將它移栽到院中,母親看到了,沖我笑了笑。后來,有一天父親喝得酩酊大醉后想要將它拔除,我哭喊著阻止,總算救回了它的性命。父親高聲叫道:“種這么一株破玩意兒有什么用,那么瘦,又長得那么慢?!蔽壹t著眼眶一言不發。待父親睡后,我輕輕走到那株紫藤蘿前,低聲祈愿:“我相信你會長高的,就像我們的生活也會變好的,對嗎?”它在夏夜的風中輕輕擺動,像是應和我的祈愿,給予我最美好的期待。

                                            經過一段時間的沉淀后,父親漸漸走出了陰霾,臉上也帶了笑意。一天午后,他偷偷將一塊牌子立在紫藤蘿邊,提示不要踩踏。我看到后,鼻子一酸,將牌子埋得深了些。一日清晨,啟窗欞,透過玻璃,我驚喜地發現紫藤蘿竟已掛了半樹欲放的花苞。上午,父親也收到通知可以復工了。全家歡呼雀躍,并著紫藤蘿在陽光下盡情開懷。

                                            要有最樸素的生活和最遙遠的夢想,即使明天天寒地凍,路遙馬亡。思緒拉回眼前這株已是滿樹繁花的紫藤蘿,歲月轉動年輪將光灑在新抽出的枝芽上,留下絲絲溫暖。我輕吻著它的枝干,心中感激它賜予我生生不息的希望和永不言棄的力量。

                                            模擬閱卷

                                            結構嚴謹,過渡自然。本文由回到老宅看到紫藤蘿開頭,展開對往昔生活的回憶,最后再落腳到眼前的紫藤蘿,其結構為“現在——過去——現在”式。在由現在轉為對過去的回憶及由對過去的回憶回到眼前時,作者使用了過渡句“思緒紛飛,回憶涌入腦?!薄八季w拉回眼前這株已是滿樹繁花的紫藤蘿”,可謂過渡自然。

                                            虛實結合,托物言志。父親因工傷手指殘疾回家靜養,整日悶悶不樂,“我”栽了一株最瘦弱的紫藤蘿。作者用“最瘦弱”暗喻父親的狀態。后來,父親為紫藤蘿立了一塊不要踩踏的提示牌,再后來,紫藤蘿有了半樹欲放的花苞,父親也收到了復工的通知。讀到這里,我們知道,寫紫藤蘿其實就是寫父親,寫自己的生活,寫希望。

                                            藝術點題,主旨鮮明。作者在第三段用祈愿“我相信你會長高的,就像我們的生活也會變好的”點題,在結尾段用“心中感激它賜予我生生不息的希望和永不言棄的力量”點題,兩次點題,讓文章主旨鮮明突出。

                                            - END -

                                            來源 | 《語文報?中考版》年11-12月作文專號

                                            編輯 | 米兔

                                            校對 | 艾研

                                            責編 | 悠然

                                            副主編 | 溫鵑 常璐

                                            主編 | 李大路

                                          本文由(www.dar-elsafwa.com)轉載發布,不代表本平臺立場,如有侵權,請聯系我們下架刪稿,轉載聯系作者并注明出處:http://www.dar-elsafwa.com

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