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                                          體育美育進中考了,孩子需要上培訓班嗎-考證時間表2022報名

                                            作者:李建文(北京師范大學第二附屬中學副校長,高級教師,北京師范大學國家教材建設重點研究基地〔大中小學德育一體化教材研究〕研究員)

                                            年10月,中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發了《關于全面加強和改進新時代學校體育工作的意見》和《關于全面加強和改進新時代學校美育工作的意見》(以下簡稱“兩個文件”)。兩個文件是新時期學校體育、美育工作的基本遵循,在課程、教材、師資、評價體系和保障等各方面做出了明確的要求。其中引起社會最熱烈反響的,是繼體育中考之后,將在部分省份試點的基礎上,適時推進美育進中考。

                                            一石激起千層浪。對于千千萬萬學生家長來說,事關孩子升學的每一次改革,都不可忽視。于是,在校外培訓市場,體育、藝術類培訓機構趁機營銷,很多父母又忍不住焦慮:要不要給孩子報上幾個藝術培訓班?

                                            對于絕大多數非教育專業的家長而言,這種選擇的兩難是實實在在的。然而應當明確的是,這種想法的根源,是父母的過度焦慮和培訓機構的“忽悠”疊加之下,公眾對教育評價改革的誤讀。

                                            首先從改革的目標定位來看??荚囋u價作為教育“指揮棒”,對教育實踐的影響不言而喻。正因為當前的考試招生制度沒有突顯出體育、美育與其育人價值相當的重要性,兩門課常?!罢f起來重要,做起來不要”:師資不健全,課時被擠占,上課走形式的現象時有發生。推進體育、美育進中考,正是為了借助“指揮棒”效應,倒逼學校課程和教學改進,從而服務學生全面發展。

                                            因此,我們相信各地教育部門的制度設計和實施,絕不可能容忍評價改革將剛剛從學科培訓中解放出來的青少年,轉手推向體育、美育應試培訓的“火坑”。

                                            其次,操作層面的路徑設計也不可能給校外培訓多少空間??荚嚺c升學作為事關千家萬戶的公共政策,必須反映大多數人的利益。當前,基礎教育的區域、城鄉、校際差異不可忽視,不同家庭擁有的文化資源千差萬別。大城市中等收入家庭的孩子有豐富的社會資源;而偏遠地區的農村家庭可能連一雙質量好點的運動鞋、繪畫材料都難以負擔。在這種差異下,如果制度設計讓任何一個群體具有先天優勢,都是巨大的不公平。因此,體育、美育進中考的制度設計,必然會規避“上培訓班才能得高分”的可能性。

                                            應該說,如何讓制度設計做到公平公正,是近年來開展體育、美育考試改革的難點。事實上,從已經在全國范圍內納入中考計分的體育學科來看,改革取得了顯著的成績:通過過程性評價和終結性評價相結合的方式,體育在學校和學生心中的地位越來越重,課時得到保證,師資得到加強,大量實證研究也表明學生身體素質顯著提高。從筆者任職的學校來看,絕大多數學生能夠得到體育測試中考滿分,鮮有學生報體育課外班來應對中考。

                                            美育中考改革試點地區也在循著類似的路徑推進。以江蘇省為例,在近幾年的試點中,已有很多地區出臺方案,將藝術素質測評納入中考計分或中招錄取。而在方式與內容上,測評有別于針對藝術專業考試的選拔性評選,以基礎性、普及性、全員性參與為基本原則。只要認真完成校內學習任務,絕大多數學生能夠獲得相應的成績。

                                            糾正學校教育以往過度“應試化”的傾向,促進體育美育課程在學校高質量實施,以此促進學生全面發展,這才是政策的本意。

                                            這里,筆者反對的是從應對升學的功利性角度給孩子報體育美育輔導班。校外教育本質上是學校教育的延伸、補充和發展。特別是體育、美育方面的校外教育,可以彌補校內時間、空間和資源的不足。

                                            怎樣給孩子選擇體育、美育培訓班?筆者分享三點建議:

                                            一是遵從孩子的興趣。吹拉彈唱足籃排,總有一款適合孩子。孩子真正感興趣的項目,就不是負擔。

                                            二是要考慮孩子的時間。體育美育培訓市場發育已經比較充分,項目應有盡有,但孩子的時間是有限的。家長一定要留給孩子自由支配的時間,體育美育培訓不必貪多。

                                            三是要甄別培訓班的質量。培訓市場百花齊放的同時,也有可能泥沙俱下,不同機構的理念,家長認真甄別。比如藝術教育,好的教育包括了審美、道德以及創意的激發;不好的教育,可能僅僅是某種技能的訓練。

                                            對天下父母而言,面對不同的選擇,最大的挑戰是內心是否有足夠的定力。

                                            《光明日報》( 2022年03月15日14版)

                                            來源: 光明網-《光明日報》

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